新型冠状病毒，虽然让我们停下了匆匆的脚步，但鲈幼教师汲取知识的步伐依旧在前行。为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，鲈幼教育集团鲈乡园区结合4月读书月，以幼儿园本学期重点阅读书目《幼儿园探究性环境创设》着手，组织教师针对本书进行教师线上读书分享会，让阅读凝聚智慧，徜徉书海中。

一、且思且行、与书为友

阅读可以拓展视野，促进思维宽度。鲈乡园区的老师们根据自己的阅读计划，在家进行有计划地安排自主阅读。老师们边阅读边思考，结合实际，尝试寻找日常教学中需要的策略，增强自己的理论知识。

二、金句分享、撰写感悟

虽然疫情当前，我们居家隔离，但在丰富多彩的书香世界里，我们同样可以看到别致的美妙风景。同样的书籍，不一样的读者，老师们纷纷从不同的视角阐述了自己的心得体会，并能认真做好金句摘录和读书感悟。每位教师都在阅读中有所悟、有所思、有所得。

三、交流汇智、学以致用

通过细读《幼儿园探究性环境创设》一书后，老师们对如何给幼儿创设一个合理、开放、探究的环境有了新的审视。2020年4月17日，鲈乡园区全体教师在理论学习的基础上，实地参观流虹园区，启动对流虹园区的环境创设规划。幼儿园各年级组还对新园活动室内、外的环境创设进行线上规划。线上研讨过程中，老师们根据本班幼儿的年龄特点、班级特色，色调风格以及结合园所文化等多方面进行了研讨，在线上规划的基础上，每班初步设计了教室区域规划图。

一个人可以走得更快，但一群人可以走得更远。鲈乡园区在读书活动中通过精读与实践相结合的方式，让大家对理论知识有了新的见解。疫情期间虽然不能像往常一样面对面地交流阅读心得，但老师们为“线上阅读”制造了浓郁的学习氛围。快乐阅读，分享智慧，边读书，边研究，边实践，鲈幼的教师将一直在与书为友的路上一路前行。让我们敬请期待下一次的相会！