6月29日，吴江区推进课程游戏化建设第三组第四次活动在越秀园区举行，本次活动研讨的主题为“资源进入学习课程、课程进入主题计划”。吴江区12所公办园、骨干教师等50人参加了此次活动，苏州幼教专家张春霞教授全程参与指导。

上午，张春霞老师向大家解释了《资源进入主题计划一览表》的填写要点，分别从主题名称、主题活动内容、资源名称、可引发的活动等方面进行了详细解读。接着，各幼儿园分组活动，进行《课程进入主题计划》的实操练习。

下午，铜锣幼儿园、青云幼儿园、桃源幼儿园等6所幼儿园的老师就资源进入课程计划计划进入了交流，平望幼儿园、芦墟幼儿园、梅堰幼儿园等6所幼儿园的老师就课程进入主题计划进行了分享。   

分享结束后，张春霞教授首先肯定了各位老师的思路都比较清晰，同时张教授指出课程一定要与资源对接，课程的开展不能仅仅停留在知道、了解的层面，而是要深度挖掘它隐含的教育价值，要建构一个系统的经验，重视过程性的资料，带着资源表格去思考问题。张教授还指出我们要把课程计划系统地做起来，不断做、不断梳理，形成经验，为资源进入学期课程、课程进入主题计划指明路径和方向。

此次活动的开展，让老师们对课程计划的制定和实施有了更加清晰的认识：在课程设计中要关注孩子的兴趣和需要、充分利用课程资源带来的积极影响。同时也明确地认识到：课程的实施不是静态的、固定的框架，而是持续发展的动态过程，老师们要充分挖掘课程资源，让其与幼儿的实际发展相结合，让课程计划在实施的过程中真正落脚在幼儿身上，向着促进幼儿发展的方向前进。